"Mi corazón se encuentra donde mi danza esta... y ese es el lugar de mi alma... mi hogar"
Maria Piedad

miércoles, 4 de noviembre de 2009

PRODANZA: HORARIO DE CLASES Año Lectivo 2009-2010

LUNES
16h15-17h00 Vocacional 1-A Ballet e introducción al Jazz Niños de 3 a 6 años de edad 17h00-18h00 Principiantes Ballet Alumnos a partir de 11 años
18h00-19h20 Intermedios-Avanzados Ballet Alumnos a partir de 11 años

MARTES
16h00-16h45 Vocacional 1-B Ballet e introducción al Jazz Niños de 3 y 4 años (Baby Ballet)
16h45-17h30 Vocacional 2 Ballet e introducción al Jazz Niños de 5 y 6 años
(Pre-Ballet)
17h30-18h30 Vocacional 3 Clase de Ballet Niños de 7 a 10 años

MIÉRCOLES
16h15-17h00 Vocacional 1-A Ballet e introducción al Jazz Niños de 3 a 6 años
17h00-18h00 Principiantes Jazz y Baile Moderno (pop y hip-hop) Alumnos a partir de 11 años
18h00-19h00 Intermedios-Avanzados Jazz y Baile Moderno (pop y hip-hop) Alumnos de 11
años en adelante


JUEVES
16h00-16h45 Vocacional 1-B Ballet e introducción al Jazz Niños de 3 y 4 años
(Baby Ballet)
16h45-17h30 Vocacional 2 Ballet e introducción al Jazz Niños de 5 y 6 años
(Pre-Ballet)
17h30-18h30 Vocacional 3 Clase de Jazz y B.Moderno Niños de 7 a 10 años
18h30-19h30 Principiantes e Intermedios (Clase Opcional)
Clase de reforzamiento técnico, Variaciones Clásicas y Coreografía


VIERNES
16h15-17h00 Desarrollo Creatrivo (Clase Opcional)
Pantomima, Introducción a la actuación, maquillaje de fantasía y Pop para niños
Alumnos de la sección Vocacional




martes, 3 de noviembre de 2009

Coreografías para nuevo lanzamiento de Hp




En días pasados ProDanza fue escogida para llevar a escena el concepto artístico y coreográfico del lanzamiento de la nueva línea wireless de impresoras de Hewlett-Packard Hp en Guayaquil, Quito, Sto Domingo (República Dominicana) y San José (Costa Rica).


Se trabajó un concepto que fusionaba el Teatro Negro (caja de escenario y luces negras con vestuario y maquillaje fosforescente), la Danza aérea (Danza en areneses), Power Dance (hip-hop, pop y jazz) y lifts acrobáticos; con el objetivo de transmitir al público las nuevas especificaciones de las impresoras: wireless, ahorro de energía, tecnología, rapidez y su estética negra.



La coreografía y diseño del concepto estuvo a cargo de Cristina Pérez y Ma.Piedad Paredes y la interpretación a cargo de la Compañía Profesional de Bailarines ProDanza de Ecuador. El espectáculo duró 17 minutos, el cual estuvo cargado de movimientos energéticos, plásticos y acrobáticos. La preparación se llevó a cabo durante tres meses.


Este espectáculo se pudo llevar a cabo gracias a la confianza y apoyo de las señoras:



Camila Valdez, Gerente de Hewlett-Packard
Mariana Cárdenas, Directora de eventos de Expoeventos
Laura Schielzeth de Tactik, Costa Rica

Y de los técnicos de sonido, iluminación y escenario, vestuaristas, maquilladores y demás personas que colaboraron en la realización de este espectáculo. Así también un agradeciemiento especial a Eduardo Castro, por su asistencia técn
ica en el montaje de la Danza Aérea.

domingo, 16 de agosto de 2009

LA CENICIENTA, Domingo 21 de junio del 2009




En el Teatro Benalcázar, de la ciudad de Quito, se presentó la Gala Anual de nuestra Escuela, la misma que constó de 2 partes.

La primera fueron las coreografías de Jazz y Baile moderno de los dos grupos de principiantes e intermedios que dirige la profesora Sophia Nabit, que fueron de street jazz

Se presento la coreografía de Power Dance, interpretada por Juan Pablo López y Lady Vargas, que ganó el 2º lugar en la categoría Show en el Encuentro Interamericano de Danza CIAD Quito, realizado el 6 de junio del 2009 en el Tetro Nacional de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.

Sumak Alter, la coreografía que se llevó a La Habana al XVI Encuentro de Academias para la Enseñanza del Ballet, bailada por Valeria Galarza y Ma.Belén Dávalos

En la II parte presentamos la obra clásica "La Cenicienta". En esta obra traté de fusionar la técnica del ballet con el hilo actoral histriónico que necesita este Ballet para ser cómico. Las alumnas pequeñas (3-5 años), respondieron bien a los requerimientos técnicos, coreográficos y sobretodo interpretativos. Y los papeles principales fueron llevados a cabo con responsabilidad y disciplina

La Cenicienta: Ma. Soledad Spelier
El Príncipe: Juan Pablo López
Hermanastras:Valeria Galarza y Ma. Belén Dávalos
Hada: Ma. Belén Dávalos
Mtro.Ceremonias: Rogger
3 Ratones: Micaela Oleas, Aymé Coba, Manuela Ávila
Ratones: Vocacional II (pre-ballet)
Haditas: Vocacional I (baby ballet)
Princesas I: Vocacional III (1° año)
Princesas II
y Reloj: Principiantes

XVI Encuentro de Academias para la Enseñanza del Ballet. La Habana, Cuba
















En abril pasado estuvimos representando a Ecuador en este prestigioso certamen, donde pudimos intercambiar conocimientos y experiencias con maestros y bailarines de toda Latinoamérica.
Siendo la Escuela Nacional de Ballet (ENA), una de las más prestigiosas en el mundo, fue muy importante los diálogos con el Mtro. Fernando Alonso, creador de la Escuela de Ballet, y la Mtra. Ramona de Sáa, Metodóloga Nacional de Ballet. Así también las maestras Mirtha Hermida, Marta Iris Fernández, entre otras, leyendas vivientes de la pedagogía en Ballet.

Valeria Galarza (11) y Ma. Belén Dávalos (20), interpretaron la coreografía Sumak Alter, con música de Phillip Glass, en la función inaugural de este Encuentro el día Jueves 9 de abril en el Teatro Mella. Gustó mucho a los espectadores pues era una fusión de ballet, jazz y técnicas contemporáneas como el release. Duró 9 minutos.

Las mencionadas alumnas de la Escuela ProDanza, de Ecuador, donde cursan sus estudios a nivel vocacional en Ballet y Jazz, también pudieron conocer y ver bailar a la Primera Bailarina Yolanda Correa, quien interpretó el rol protagónico de Bella Durmiente junto al Ballet Nacional de Cuba

En lo personal fue una experiencia gratificante, pues volvía a la Habana casi después de una década.
Así también quiero agradecer a mis dos bailarinas, que aceptaron este reto de la manera más responsable y disciplinada con ensayos de hasta 4 horas diarias incluídos sábados y domingos; debo reconocer que las introducí en un régimen muy fuerte ajeno a ellas, pues la danza la llevan en formación vocacional y no profesional, y tuvieron que hacer malabares para cuadrar ensayos con clases, trabajos y otros compromisos